Reflexões finais - Unidade 1

Queridos leitores, novamente estou aqui, agora para postar minha reflexão sobre a unidade 1 do curso Elaboração de projetos.

Quando fiz minha inscrição no curso Elaboração de projetos, meu principal interesse era aprender a elaborar projetos e poder trabalhar com meus alunos esses projetos. Achei que era muito difícil e a partir das leituras e atividades propostas pelo curso, já começo a entender o que é um projeto, como ele funciona e quais são seus objetivos. Compreendi que nem sempre os projetos são interdiscilinares e que eles podem ter um tempo de duração variado. Trabalhar com projetos trás vários aspectos positivos tanto para o professor como para o aluno, e a meu ver o principal é a autonomia aos alunos. Esse módulo foi muito importante, pois pude conhecer alguns teóricos que até então para mim eram desconhecidos. Até agora estou descobrindo um mundo novo e aprendendo muito sobre a proposta de se trabalhar projeto em sala de aula, o que está sendo um aprendizado muito importante para minha carreira e para minha vida.

See you!

Projeto Alimentação Saudável

Boa noite leitores do Blog e colegas de curso, andei um pouco sumida por conta de muitas atividades que estou desenvolvendo, mas hoje compartilho com vocês o meu Projeto sobre alimentação saudável. Ele ainda está em desenvolvimento e entrando na fase final. Espero que gostem. Abraços digitais a todos.

Projeto Alimentação Saudável

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1.3 Como trabalhar projetos?

Bom dia leitores do Blog. Com base na entrevista “Como se trabalha com Projetos” feita com a Professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, disponibilizada pela Revista TV Escola, os registro de minhas considerações, leituras feitas e minhas experiências, refleti sobre as seguintes questões levantadas pela tutora Jacqueline, cujo texto acima eu fiz uma pequena adaptação:

• Todo projeto é interdisciplinar?
• É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento?

Acredito que nem todo projeto é interdisciplinar, muitos estão focado em um tema de uma determinada área do conhecimento, mas quando o projeto é interdisciplinar as áreas do conhecimento se entrelaçam e acabam disseminando a aprendizagem em várias áreas do conhecimento, o que a meu ver é um benefício para o aluno. Se o aluno for capaz de aprender e construir um pouquinho de conhecimento em alguma dessas disciplinas ou temas que foram trabalhados, será enriquecedor tanto para o professor quanto para ele mesmo. Acredito que muitos professores e escolas ainda não sabem trabalhar com projetos e por isso muitas vezes a interdisciplinaridade não é posta de forma correta e consciente como mencionou a colga Silvia no nosso fórum. Às vezes o projeto é só uma atividade interdisciplinar, mas também é valido desde que alcance o seu propósito e deixe sua contribuição na aprendizagem do aluno.Tentando me informar um pouco mais a respeito do tema Projetos, achei muito interessante essa reportagem da revista Nova Escola 14 perguntas e respostas sobre projetos didáticos. Uma das perguntas é a seguinte: "3. Todo projeto precisa ser interdisciplinar? "Não. Um projeto focado em apenas uma área tem grande valor, já que permite um mergulho mais profundo no conteúdo trabalhado." Quem quiser ler a reportagem completa aqui está o link: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/14-perguntas-respostas-projetos-didaticos-626646.shtml?page=2.

Agora é só ler e se aprofundar mais no tema. Até mais, abraços digitais